导读：早教的概念起源于西方，特指早期养育和教育，是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。美国幼儿教育协会把早期教育特别强调为5个方面的内容，即社会、情感、审美、智力和语言发展。但在我国，有很多家长受“不能让孩子输在起跑线上”观念的误导，以为“早教早教”就是“早一点教”，这是对“早教”的严重误解。
最近几天天气难得的一直晴好。每天中午我都会带若兰宝贝到小区旁边的公园里晒晒太阳，练习走路。附近好几个小区的家长（以妈妈、奶奶或者姥姥为主，很少见到男性家长）也带着孩子来公园玩。孩子们在一旁玩乐，家长们就在一起聊天，而且聊天的话题也都离不开孩子。
张大妈：我家小孙子才一岁多，已经会背5首唐诗了。
李奶奶：我那小孙女还不到2岁，已经能认识20多个汉字呢。
王阿姨：我孙子已经会说10多句英语啦！上个月刚满3岁。
赵大姐：唉！我家小宝下个月就1岁了，现在还只会叫爸爸妈妈，真是急死人了。
张大妈：我跟你说啊，你家孩子这是语言发育迟缓，得赶紧训练。
李奶奶：就是就是，我家小孙女1岁的时候，已经能够说5个字的句子了。
王阿姨：这事可耽误不得！那个某某早教中心就不错，我孙子就是在那里上课的。
听着别人家的孩子都那么“能干”，赵大姐越发的着急了。寻思着赶紧给自家孩子报个早教班，补补课。其实，生活中有赵大姐这种想法的家长真不少。我的大学同学小梅，毕业后不到一年就结了婚，婚后第二年就生下了女儿楠楠。从楠楠两岁开始，小梅便陷入烦恼中。周围同龄小朋友都已经开始讲话，有的甚至还会说几句英语、背几首唐诗、做几道算术，但楠楠却只会几个很简单的中文词，小梅实在不能接受这个事实，于是只要一有时间，就会把楠楠从玩具、绘图板旁边“抓”过来，不管楠楠怎么反抗，都坚持逼着她学习……然而，小梅的“努力”似乎没有换来任何成效，楠楠越来越不听话，还动不动“离家出走”，小梅骂过、打过，都无济于事。听说，前年生了二胎，是个儿子，看样子是彻底放弃楠楠了。
小梅的焦虑不是个例。在我国，有很多家长受“不能让孩子输在起跑线上”观念的误导，以为“早教早教”就是“早一点教”。所以，生活中经常见到才几个月大的宝宝，还没开口学会说话，每周就要参加早教班。还有不少父母逼着孩子学习，把孩子能背几首唐诗、能做几道算术题当作考量孩子是否聪明的标准……很多爸爸妈妈们都希望自己的宝宝德智体全面发展，所以在早教中心报了很多课程。他们以为学习越多的课程，越能让宝宝全面发展，其实只是把自己和宝宝弄得疲惫不堪。
“早教”到底应该“教什么”？
早教的概念起源于西方，特指早期养育和教育。它包含的范围很广，除了感觉统合、身体运动、社会交往、艺术和语言的刺激外，还包括良好的生活习惯、思维习惯、观察习惯、记忆习惯等的养成。
早教，最早起源于德国，是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。
美国幼儿教育协会把早期教育特别强调为5个方面的内容，即社会、情感、审美、智力和语言发展。在所谓的“早教”方面，美国人十分重视儿童的独立性和自力更生精神。因此，从孩子1岁半起，就开始培养其自我服务技能。他们认为，自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。
婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等。他们不会将不属于这个年龄段的知识技能硬灌输给孩子，而是崇尚让他们多动手、多体验，在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领，更主动更交互地认识周围的事物。
被误解的“中式早教”
可中国家庭的“早教”却与其原本的理念大相径庭。某市家庭教育研究会在一项针对早教的调查中发现，有88.6%的家长在孩子上学前教孩子识字算数等知识，有28.2%的家长让孩子学习外语、20.3%的家长让孩子学习小学课程。幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及，家长更多的则是花时间带孩子参加业余培训班，在语文、英语和数学上下工夫。这和真正的“早教”相去甚远！
前面说过，早教，最早起源于德国。为什么万的德国人分享了世界上一半的诺贝尔奖？答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力。所谓“输在起跑线上”是伪命题，提早读的都是没用的，最多给家长们乐一乐，炫耀一下，并没有其他用处。因为会识字、会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。孩子的记忆力好不能简单等同于聪明，记忆力好也不等于就是学习能力强。与其让孩子背诵式地记忆，不如培养孩子的理解力、语言表达能力和创造力。
作为一个合格的家长，爸爸妈妈们应该摸清有效的教育方式。例如：开发体能、想像力、社交能力的娱乐课，帮助记忆、提高语言能力的音乐课，提高想像力和体能的艺术课，这些都比单纯的学习和机械记忆更适合这个阶段的孩子。
专家指出，婴儿从出生那刻起，就是有能力的学习者，家长要
