白癜风在哪里如何治疗 https://m-mip.39.net/nk/mipso_4793220.html年12月8日北京爱有方年度唯一Kelly老师亲授的儿童早期正面管教讲师认证班完美收关啦！Kelly来华首次来京亲授ECE课程美国正面管教协会高级导师美国正面管教协会前董事南卡罗纳儿童护理培训体系认证高级导师爱有方签约导师Kelly她的SED和4CS课程，、连续两年在中国大获成功！应全国讲师们的强烈要求，爱有方再次邀请Kelly来中国首次亲授儿童早期正面管教认证课程Kelly是谁？
凯丽?菲弗（KellyPfeiffer）（美国）
美国正面管教协会高级导师
4C翻转课堂教学法认证导师
南卡罗莱纳儿童护理培训体系认证高级导师
“教育从课堂后排开始”认证培训师
《想清楚教育法》书籍作者
实践正面管教23年，培训家长/老师17年
曾任美国正面管教协会董事会成员
美国正面管教协会的高级导师，以及“想清楚教养法”的作者。
Kelly已经在自己孩子身上践行正面管教22年，以及在课堂上/课室里教授家长/老师16年。
年Kelly受邀在全美儿童教育研讨会上担任主讲嘉宾。
年，她成为莎朗·鲍曼的“教育从课室后排开始”的认证培训师
因为出色的组织策划能力，Kelly曾4次组织策划美国正面管教年会。
Kelly曾任美国正面管教协会董事会成员，并长期以来致力于辅导PD讲师及传播正面管教精神。
你会学到什么？
学习如何针对学龄前儿童群体运用正面管教的理论和工具。同时，学员将深入探究学龄前儿童是如何学习的，以及价值感、归属感和社会情感学习对于学龄前儿童的重要性。课程完成后，学员将获得早期儿童正面管教的讲师认证证书，同时可以学到：
低龄儿童是如何控制和合作的，通过教授同理心，班级会议等内容，创建一个教室或看护环境，可以使学龄前儿童基于贡献和相互尊重而发展出价值感和归属感。每个孩子的个体发展和天生气质不同，其需求也会不同，积极寻找这些课堂外的因素，理解学龄前儿童如何学习，并不断调整教学，以适应儿童在这个年龄阶段的需求。培养学龄前儿童必要的社会和情感技能，以有效支持学龄前儿童的发展，并为之后的入学做准备。探究学龄前儿童的行为背后，即错误目的表，以便在这个年龄段的儿童的群体中给与正确的指导。教授必要的技能，让低龄儿童在班会中的能力得到适当的发展学习正面管教及阿德勒理论，以便在教室，学龄前社团及家长群里中有效的应用。除了类似学校讲师班的体验式活动，ECE补充了关于依恋关系，创伤等
