江西白癜风医院 http://pf.39.net/bdfyy/qsnbdf/150628/4646347.html美国当代世界著名心理学家和教育学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出每个人都具有至少8种智能，其中语言智能是一个人重要的素质之一。但是现实生活中很多的父母都认为识字阅读难，实际上，发展婴幼儿视觉语言（识字阅读）比发展听觉语言（听话说话）更容易，只要结合生活，在游戏中识字，每个孩子都可以像说话听话一样识字阅读。
胡轶群老师，20年来，专注早期教育，特别是在早期识字与阅读领域潜心研究，创立了“智能识字阅读法”，将儿歌，故事，谜语，诗歌，经典，音乐，旅游，历史故事，科普常识等众多领域多纳入早期识字阅读，轻松的帮助家长在生活中，在游戏中教会孩子识字阅读。因此，每周微课特邀请胡轶群老师通过微课的方式，4次课程让家长成为识字阅读专家，让孩子学会像听话说话一样识字阅读。4次课程如下：
4次微课内容
第一次课程（观念篇）：早期识字阅读的四大误区与四大原则
一、早期识字阅读与早期教育
二、早期识字阅读应该避免的四大误区
很多家长采用填鸭式、小学化的方式教孩子识字，虽然能取得一定的效果，但却过早抹杀了孩子求知的兴趣。所以应该避免以下误区一定要避免：
误区1：贪多求快的误区
误区2：枯燥灌输的误区
误区3：机械背诵的误区
误区4：把早期识字等同于语言智能发展
三、早期识字阅读应该遵循四大的原则
对于小孩子而言，生活就是一个丰富的大课堂，只要有心，处处皆是学习，生活中教、游戏中学、教在有心、学在无意……掌握好以下四个原则：
原则1：激发兴趣
原则2：化难为易
原则3：积极暗示
原则4：持之以恒
第二次课程（方法篇）：早期识字10种实操方法及讲解示范
方法1：环境濡染法
方法2：随机识字法
方法3：儿歌识字法
方法4：谜语识字法
方法5：故事识字法
方法6：成语识字法
方法7：地图识字法
方法8：唱歌识字法
方法9：阅读识字法
方法10：游戏识字法
第三次课程（拓展篇）：早期识字阅读方法拓展与成才要素
一、早期识字阅读方法拓展与实例解析
实例1：古代名人识字阅读的启示与方法；
李白、杜甫、白居易、梁启超、周恩来、钱学森……这些卓有成就的仁人志士、科学巨人、文艺大师是几岁开始早期识字阅读的，他们的人生征途上最初的足迹，给我们现代人带来怎样的启示……
实例2：当代成功父母对早期识字阅读的看法及做法；
中国当代早教之父冯德全教授、《发现母亲》的作者王东华教授、《哈佛女孩刘亦婷》的作者刘卫华、《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉、《我的事业是父亲》的作者蔡笑晚……他们是怎样看待早期识字阅读的？
二、早期识字阅读影响孩子成才的六大关键要素
要素1：观察力
要素2：注意力及记忆力
要素3：思维能力和想象能力
要素4：语言表达能力
要素5：读书和自学的习惯
要素6：潜能开发
第四次课程（提高篇）：追求卓越——让孩子像听话说话一样学会识字阅读
一、如何让孩子在游戏中学会识字阅读
1、早期识字阅读方法游戏指导
2、课例示范
二、怎样从识字过渡到阅读
识字但不会阅读的解决办法
方法一：组词造句
方法二：串编故事
方法三：分类游戏
方法四：先背后认
方法五：情景体验
三、怎样培养孩子喜爱阅读的习惯
1、榜样法
2、引诱法
3、积极暗示法
4、环境濡染法
5、制作个性图书
……
课程安排
主题：早期识字与阅读·妈妈微课训练营
主讲：胡轶群老师
时间：年2月16日开课，然后每周四开课一次，共四次课程
地点：早期识字与阅读·妈妈微课训练营VIP群
老师介绍
胡轶群老师
知名早教专家，东方之子幼儿园集团创始人
华东交通大学母亲教育研究所特聘专家、专栏撰稿人。冯德全儿童潜能开发研究所研究员。
年创办了“东方之子幼儿园”，目前该园已发展成为拥有多家连锁幼儿园及培训机构的幼教集团，20年来专注于早教事业的研究。现任奥光动漫集团广州奥光教育科技有限公司董事长。
年开始在广东发展，多年来坚持在各种类型的早教基地进行研究和实践，并取得了丰硕的成果：其培养的孩子曾应邀参加“全国教育领域脑功能学术开发研讨会”；优秀儿童范例及创新教法被收入《让孩子快乐成材》、《中国家长教子书》、《智能识字阅读法》等多部畅销书。
六大增值模块
学习机会
凡报名“早期识字与阅读·妈妈微课训练营”的学员，在训练营结束后第二周开始，将获得每周微课后续4次增值亲子微课学习机会。
专家辅导
胡轶群老师全程在VIP
